第一千四百七十七章 打比方（天天万更求订阅！）（3 / 12）

才的过程、成才的规律，不能期望走捷径。任何事物的成长都有规律，人才的成长也有其固有的规律。

“天才就是百分之一的灵感，加百分之九十九的勤奋”。只有那种在科学的崎岖山路上，不辞劳苦，孜孜不倦。辛勤耕耘的人，才能达到光辉的顶点。

“成龙”、“成凤”、当“大-官”、成“大-款”，大凡成大事者，都是如此，没有捷径。俗话说“欲求生富贵。须下苦工夫”，说的就是这个道理。

虽然，任何事情都是可以尽量做得比较有趣味一些，是可以寓严肃的事情一个宽松的环境的，但这不是捷径。所谓的捷径，也就是掌握规律。少走弯路。

父母有权“望子成龙”，也有权“助子成龙”，但是没有权利“逼子成龙”，没有权利把“成龙”作为孩子的唯一选择。同样，父母也不可以把“平庸”作为孩子的惟一选择。

无论是“平庸”还是成功。都是孩子自己的事情，应该让孩子自己选择，父母不能把自己的价值观、成功观、快乐观、幸福观强加在孩子头上。

父母无权包办孩子的未来生活方式。作为一个现代社会的父母，一定要树立正确的育人观，一定要用“尊重、交流、引导、指导”的教育方式来教育孩子。

想要正确的教育自己的孩子，你还要充分尊重孩子。

1、充分尊重孩子的人格

我国著名的教育家陶-行-知先生说过：“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。

从先生的话中。我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。

怎样才能做到这一点呢？最重要的一条是尊重孩子。尊重孩子的人格。

自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内在要求。你尊重孩子，才能赢得孩子的尊重。

家长对孩子有管理教育的权利，有按照《未-成-年-人-保-护-法》尽监护的责任，但在人格上与孩子是平等的。

家长应平等地对待孩子，不应在孩子面前以自己是孩子的生身父母、对孩子有养育之恩等自居。不应在孩子面前表现出“高高在上”、“随处都是权威”等所谓的“尊严”，不应羞--辱孩子。更不能体罚孩子。

儿童-行-为-心-理-学研究发现，体-罚孩子其实是一种其害无穷的行为。

在1-3岁时经常遭受过体罚的孩子。易变得虚-伪、冷-酷、多事、擅长说-谎、有-暴-力-倾-向，这些行为会在体罚后几个星期或几个月内开始产生。

体罚造成的孩子的